Tous les jours, dans des classes à Paris et à Montreuil, depuis 2010, j'enseigne le français à des adultes d'origine étrangère. (FLE, FLS et Alphabétisation). (Tous les prénoms ont été modifiés). Les recherches sur l'apprentissage me passionnent. Je tente de suivre le rythme et l'expression des apprenants et m'inspire des pédagogies alternatives, en particulier Freinet. (note : j'aurais aimé tout rédiger en écriture inclusive masculin.féminin, mais j'ai peur de vous perdre).
En cette période de rentrée à l’Association des Femmes de la Boissière, la liste d’attente s’allonge de jours en jours. La demande de cours de français est forte dans ce quartier du Haut-Montreuil. Nos trois salles sont petites, elles ne peuvent accueillir qu’entre 8 et 15 apprenants chacune. C’est très frustrant …
Il y a un ou deux ans, j’ai découvert les distributeurs d’histoires courtes, présents dans beaucoup de gares. J’aime beaucoup ce système de petites histoires imprimées sur des bandelettes de papier. Cela ramène de l’imaginaire sur papier dans ces lieux d’attentes où le smartphone est roi …
J’aime bien le parallèle entre la salle de classe et l’atelier vélo participatif …
Lire la suite « L’autonomie dans l’apprentissage #1. l’exemple de l’atelier vélo »
Pour commencer la pédagogie Freinet en FLE et en alphabétisation, quelques repères…
Lire la suite « Petit mémo de pédagogie Freinet en FLE et alphabétisation »
Je me suis inspirée du jeu Duplik (anciennement Identik) où un joueur décrit un dessin et les autres – ne le voyant pas – écoutent attentivement et dessinent.
Je l’ai adapté à une sortie au Centre Pompidou…
Quand un nouveau petit livre est « édité », l’ambiance est studieuse.
Je n’ai pas encore parlé de la M. N. L. E., Méthode Naturelle de Lecture et d’Ecriture, de la pédagogie Freinet. Ça va venir… En attendant, voici une activité autour des sons, créée sur le tas, spontanément, en accueillant ce que l’on découvrait dans le texte.
Lire la suite « Travailler les sons en méthode naturelle, au hasard de la lecture »
Lundi et aujourd’hui, en cours de FLE A2/peu scolarisés, nous avons commencé à revoir les thèmes de l’année.
Pour cela, j’ai fait des étiquettes qu’ils ont découpées.
Puis…
Lire la suite « Étiquettes pour travailler l’expression orale et écrite »
Je n’ai pas encore parlé des cours d’alphabétisation que je donne à Montreuil, dans une association.
Nous nous inspirons de la pédagogie Freinet et de la MNLE, Méthode Naturelle de Lecture et d’Ecriture.
Je raconterai plus précisément comment nous procédons.
Avant cela, j’ai très envie de raconter le cours de ce matin.
Lire la suite « Alphabétisation : « chercher des mots comme… » Quand l’erreur est formidable. »
