Tous les jours, dans des classes à Paris et à Montreuil, depuis 2010, j'enseigne le français à des adultes d'origine étrangère. (FLE, FLS et Alphabétisation). (Tous les prénoms ont été modifiés). Les recherches sur l'apprentissage me passionnent. Je tente de suivre le rythme et l'expression des apprenants et m'inspire des pédagogies alternatives, en particulier Freinet. (note : j'aurais aimé tout rédiger en écriture inclusive masculin.féminin, mais j'ai peur de vous perdre).
C’est la rentrée.
J’ai donc décidé de travailler sur les différents thèmes et supports abordés depuis janvier, en classe. Des thèmes, souvent arrivés au cours des discussions, des « Quoi de neuf », de la lecture du journal et des textes ou de supports que j’ai proposés…
Dans l’article précédent, j’ai présenté les petits livres.
Voici ce qui a été fait, par un des groupes où j’enseigne, l’année dernière :
Voici des livres et un site de photos, découverts récemment : » Let’s find Momo » de Andrew Knapp. Oui, c’est en anglais, mais l’essentiel réside dans les photos. Il s’agit d’un voyageur qui se ballade avec son chien à travers le monde et qui le prend en photo en tout petit, caché dans le paysage urbain, rural …
C’est un formidable déclencheur d’expression, ici
Je viens de découvrir ces podcasts sur Arte radio et je compte travailler dessus à la rentrée…
Lire la suite « Les messages de papy, mamie, maman, papa … à écouter. Arte radio »
La semaine dernière, Mikhail a fait une demande devant la classe :
» Alice, on peut lire un peu le journal gratuit du métro ? Comme ça, on apprend des choses sur l’actualité. Par exemple, là ils parlent de l’Algérie et je ne comprends pas ce qui se passe. »
Lire la suite « Travailler à partir des journaux gratuits du métro 18/03/19 »
De temps en temps, je montre un extrait de film ou une bande-annonce aux étudiants. Souvent, c’est un film que j’ai aimé, qui m’a émue, qui m’a fait rire, qui délivre un message universel … Je montre cet extrait en fin de cours, sans rien prévoir après. Juste pour voir si ça prend. En fonction des réactions, je vois ce que je peux en faire au cours suivant : discussions, débats, exercices de phonétique, lecture des dialogues, mémorisation, théâtre, improvisation … il y a tant de choses à faire.
Un extrait a particulièrement bien marché avant les vacances.
C’est un extrait du film « Retour chez ma mère »
Lire la suite « L’extrait du film « Retour chez ma mère » 11/03/19″
A1.2/A2.1 Belleville
Aujourd’hui, je donne aux étudiants un livret de textes que j’ai tapés à partir de leurs productions écrites de décembre. Le sujet était libre, mais certains n’avaient pas d’idées, alors pour les orienter, je leur ai proposé quelques idées : « Racontez ce que vous voulez, si vous n’avez pas d’idées, vous pouvez parler de votre journée habituelle, de ce que vous aimez, … » …
Lire la suite « Travailler et discuter à partir du texte libre 9/01/19 »
Groupe d’oral à l’association des femmes
Quoi de neuf ? Vous avez fait quoi pendant les vacances ? …
Lire la suite « Atelier d’oral « J’ai fait du toboggan … » 8/01/19″
