Dossier sur l’apprentissage dans Télérama

Dans le Télérama de cette semaine. Un dossier très intéressant sur les théories de l’apprentissage et de la mémorisation.
L’élève apprend et mémorise avec le plaisir, l’expérience, la coopération, les émotions, l’action.

Et c’est pareil pour les adultes. En FLE et en Alphabétisation par exemple.


Et toujours la même chose qui m’agace : on ne donne généralement de la valeur aux idées que lorsqu’elles sont validées par des recherches universitaires, des thèses et autres imageries cérébrales.

Bien dommage quand on sait que Freinet et Montessori ont avancé ces idées il y a un siècle !!

Ils sont quand même cités dans l’article.

 

 

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Les devoirs facultatifs / la responsabilité de l’apprenant

En ces temps de confinement et d’enseignement à distance / zoom, je donne plus de travail à la maison aux apprenants adultes de ma classe de FLE B2 que d’habitude.

Ils.elles sont majoritairement très motivé.e.s et assidu.e.s. Parfois, certain.e.s m’envoient des messages pour s’excuser et me dire qu’ils n’ont pas eu le temps de faire la production écrite proposée chaque semaine. Ce que je trouve d’ailleurs très courtois.

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Les Petits Livres pendant le confinement

Cela fait un mois que je donne cours à distance avec l’application Zoom. J’en parlerai plus précisément plus tard, car il y a de nombreuses choses à faire.

J’ai proposé aux étudiants de mon groupe très enthousiaste, de niveau B2 (Cours de la Mairie de Paris) de faire un Petit Livre.

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Quand on étudie les collages_féminicides en cours

 

Hier, mardi 10 décembre 2019, avec l’Association des Femmes de la Boissière, à Montreuil (93), nous nous nous sommes promenées dans le quartier pour aller voir les collages dénonçant les féminicides.

En période de grève des professeurs, le fils d’une des femmes était avec nous. Il était très content d’aller se promener et de lire des messages sur les murs.

Nous les avons lus, pris en photo et expliqués.

 

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Cours particulier improvisé

En ces temps de grèves et de revendications (que je soutiens !!!), les transports en commun sont bouleversés en région parisienne et de nombreux étudiants ne peuvent pas venir en cours à Paris.

Lundi, à Belleville, j’ai fait cours à … UN apprenant, alors que le groupe est constitué de 17 personnes.

Alors, on a improvisé.

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Comment je me suis mise à enseigner sans manuel ni programme. Chapitre III : mon passage à l’IUFM

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Hey ouiiiiiii ! Je suis prof de FLE pour adultes, mais je suis passée par l’IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres). Donc je peux encore plus me permettre de critiquer l’Education Nationale (gggggrrrrrrrr😈) car je l’ai un peu côtoyée de l’intérieur.

Je suis rentrée dans sa fabrique de petits soldats…

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