Portraits d’apprenant·es = Farah

Je vais démarrer un nouveau style d’articles = des portraits d’apprenant·es

Contexte : SCAP, FOA NL1, Cours du jour, 3 fois 2h / semaine, Belleville, année 2022-23, cours annuel (légendes à la fin de l’article)

Farah est arrivée le premier jour de cours accompagnée de son mari. J’étais surprise, c’est assez rare. Tout juste retraitée, elle était très timide. J’ai le souvenir d’une femme un peu voutée, qui avait des difficultés à s’exprimer et à sourire. Son mari, très à l’aise en français m’a expliqué : « Je me présente, Docteur … Nous venons d’Irak, nous sommes là depuis plusieurs années. Ma femme a fait un AVC il y a quelques mois, elle a oublié tout son français, elle a besoin d’apprendre lentement. «

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Réinventer l’espace-classe

La semaine dernière, j’ai eu une discussion très intéressante avec une collègue.

Alors que je m’apprêtais à quitter la salle de classe, ma collègue, qui enchainait avec son cours, juste après, m’a dit :

» Alice, l’autre jour, j’ai dû bouger les tables, pourrais-tu les remettre dans le bon sens à la fin de ton cours s’il te plaît ?

(La position initiale est un grand U, avec des tables alignées et parallèles à l’intérieur, et moi, des fois, je bouge les tables, je fais d’autres U à l’intérieur du grand U, des îlots…)

J’ai enchaîné :

– Dans le BON sens, ça veut dire quoi ?

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