Tous les jours, dans des classes à Paris et à Montreuil, depuis 2010, j'enseigne le français à des adultes d'origine étrangère. (FLE, FLS et Alphabétisation). (Tous les prénoms ont été modifiés). Les recherches sur l'apprentissage me passionnent. Je tente de suivre le rythme et l'expression des apprenants et m'inspire des pédagogies alternatives, en particulier Freinet. (note : j'aurais aimé tout rédiger en écriture inclusive masculin.féminin, mais j'ai peur de vous perdre).
Je n’ai pas encore parlé de la M. N. L. E., Méthode Naturelle de Lecture et d’Ecriture, de la pédagogie Freinet. Ça va venir… En attendant, voici une activité autour des sons, créée sur le tas, spontanément, en accueillant ce que l’on découvrait dans le texte.
Français : langue étrangère ? 
Bonjour Alice, merci beaucoup pour vos ressources et votre retour d’expérience. Je commence l’enseignement du FLE en prison la semaine prochaine , donc très peu de ressources à priori, et j’aimerais développer des idées issues de Freinet. Mais je ne maîtrise pas bien encore cette pédagogie : quelleressource me conseilleriez-vous pour l’aborder ?
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Bonjour, je peux vous conseiller cette vidéo d’une heure où j’explique la pédagogie Freinet adaptée au FLE https://youtu.be/QPh9ZFHS4y4
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