Tous les jours, dans des classes à Paris et à Montreuil, depuis 2010, j'enseigne le français à des adultes d'origine étrangère. (FLE, FLS et Alphabétisation). (Tous les prénoms ont été modifiés). Les recherches sur l'apprentissage me passionnent. Je tente de suivre le rythme et l'expression des apprenants et m'inspire des pédagogies alternatives, en particulier Freinet. (note : j'aurais aimé tout rédiger en écriture inclusive masculin.féminin, mais j'ai peur de vous perdre).
Classe 2
niveau A1, étudiants peu scolarisés.
C’est la rentrée, on se souhaite bonne année.
La Directrice de l’école, passe sa tête par la porte «Bonsoir à tous, je vous souhaite mes meilleurs voeux.»
Les étudiants la fixent, sourient et restent silencieux…
16h-18h. Belleville. Niveau A1.2/A2.1 (FOA 3, peu scolarisés, niveau intermédiaire à l’oral)
Aujourd’hui, c’est la rentrée. Après deux semaines de vacances. Seulement deux étudiants sont présents alors qu’ils sont d’habitude une dizaine. Que s’est-il passé ? …
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Français : langue étrangère ? 