Tous les jours, dans des classes à Paris et à Montreuil, depuis 2010, j'enseigne le français à des adultes d'origine étrangère. (FLE, FLS et Alphabétisation). (Tous les prénoms ont été modifiés). Les recherches sur l'apprentissage me passionnent. Je tente de suivre le rythme et l'expression des apprenants et m'inspire des pédagogies alternatives, en particulier Freinet. (note : j'aurais aimé tout rédiger en écriture inclusive masculin.féminin, mais j'ai peur de vous perdre).
Voici une interview, réalisée par Marianne Viader, sur son site Culture FLE :
Elle me questionne sur ma pratique :
– la classe sans manuel et sans programme
– la spécificité des apprenants migrants peu scolarisés
– la valorisation de la parole des apprenants
– leurs textes comme supports d’apprentissage
– la pédagogie Freinet, bien sûr et la vie qui nous inspire, en classe
Français : langue étrangère ? 